Управление образовательными системами. Шамова Т. Давыденко Т. Шибанова Г.
4-е изд. стер. - М.
2007. - 384 с. Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы по усвоению информации, отражающей состояние научных знаний в области управления образовательными системами разного вида. Раскрывается сущность образовательного процесса, характеризуются современные педагогические технологии. Материал представлен модульными блоками, что позволяет использовать книги для самообразования. Модульная программа 1 «Общая характеристика образовательных систем» 5.
М-0. Комплексная дидактическая цель 5. М-1. Системный подход в педагогике 5. М-2. Образовательные системы 6. М-3.
Электроника, книги. 671 сейчас. Управление российским образованием А. П. Егоршин Управление образовательными системами Т.И. Шамова. Управление образовательными системами : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / T.И. Шамова, T.М.Давыденко. Г.H.Шибанова; под териал представлен модульными блоками, что позволяет использовать книги для. Шамова Т. И. Управление образовательными системами : учеб. пособие для студ. вузов. М.: Литературное агентство «Университетская книга », 2004. Шамова Т., Давыденко Т., Шибанова Г. Управление образовательными в области управления образовательными системами разного вида. Материал представлен модульными блоками, что позволяет использовать книги для. Общие принципы управления образовательными системами. 1. Шамова Т. И., Третьяков П. И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами. Ангеловски К. Учителя и инновации: Книга для учителя: Пер. с македон.
Шамова Татьяна Ивановна (22 ноября 1924 — 28 июля 2010). Шамова, Т. И. Управление образовательными системами : Учебное пособие для. В пособии дается общая характеристика образовательных систем, действующих в нашей стране, и управления ими особое внимание уделено школе глубоко Книга представляет собой попытку найти точки соприкосновения.
ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ 10. Модульная программа 2. «Образовательный процесс как динамическая система» — 11. М-0. Комплексная дидактическая цель 11.
Книга предназначена для руководителей школ: директоров, заместителей Управление образовательным процессом в адаптивной школе на рефлексивной основе Образовательный процесс как педагогическая система. Общие принципы управления образовательными системами. Шамова Т. И., Третьяков П. И., Капустин Я. П. Управление образовательными системами. — М.. В известной книге М. Л. Портнова «Труд руководителя школы».
M- 1 Входной контроль _ 11. М-2. Целостный образовательный процесс 15. М-3, Цели образовательного процесса 27. М-4. Содержание общего образования 37. М-5.
Методы осуществления образовательного процесса 51. М-6. «Формы организации образовательного процесса 60. М-7.
Выходной контроль 74. Модульная программа 3. «Дидактические системы» 76. М-0. Комплексная дидактическая цель 76. M- 1 Процесс обучения как система 76.
М-2. Сущность, содержание и структура учения 88.
М-3. Дидактические концепции 99. М-4. Учебное занятие как целостная педагогическая система 119.
Модульная программа 4. «Воспитательная система» 172. М-1. Сущность, содержание и структура воспитательной системы 173.
М-2. Развитие ученического коллектива 186. М-3. Педагогическое взаимодействие с родителями учащихся (воспитание родителей) 215.
Модульная программа 5. «Управление образовательными системами» 232. М-0.
Комплексная дидактическая цель 232. М-1.
Характеристика управленческой деятельности 232. М-2.
Управление образовательным процессом 237. М-3. Управление развитием воспитательной системы 242. М-4. Управление учением как самоуправляемой системой 248. М-5.
Управление качеством образовательных систем 266. Модульная программа 6. «Управление учебной деятельностью обучающихся в различных образовательных технологиях» 294. М-0.
Комплексная дидактическая цель 294. М-1. Типы обучения 294.
М-2. Образовательные технологии 301. М-3. Резюме (обобщение) 349. М-4. Выходной контроль 354.